Train the Trainer

Maßnahmenummer: 123/2260/2024
Dauer: 10 Wochen
Unterrichtseinheiten: 290 UE

Maßnahmetitel

Train the Trainer – Fachqualifikation für Erwachsenenbildung, Schulungsdurchführung und Lernprozessbegleitung

Zielgruppe

Die Maßnahme richtet sich an:

arbeitsuchende Personen mit Interesse an Lehr-, Schulungs- und Weiterbildungstätigkeiten
Fachkräfte, die ihr Wissen professionell weitergeben möchten
Personen mit Interesse an Erwachsenenbildung und Wissensvermittlung
zukünftige Trainer/innen, Dozent/innen oder Ausbilder/innen
Fachkräfte aus Unternehmen, Bildungs- oder Dienstleistungsbereichen
Personen mit dem Ziel einer selbstständigen Tätigkeit als Trainer/in oder Coach

Die Weiterbildung eignet sich insbesondere für Teilnehmer/innen, die professionelle Kompetenzen in Planung, Durchführung und Evaluation von Schulungen erwerben möchten.

Zugangsvoraussetzungen

Ziel der Maßnahme

Ziel der Maßnahme ist die Vermittlung fundierter theoretischer Kenntnisse und praxisorientierter Kompetenzen zur professionellen Planung, Durchführung und Evaluation von Schulungen und Weiterbildungsmaßnahmen in der Erwachsenenbildung.

Die Teilnehmer/innen werden dazu befähigt, Lernprozesse zielgruppenorientiert zu gestalten, Unterricht professionell zu strukturieren und Lernende motivierend zu begleiten.

Die Maßnahme unterstützt die berufliche Qualifizierung und verbessert die Integrationschancen im Bildungs- und Weiterbildungsbereich.

Lernziele und Kompetenzen

Nach erfolgreichem Abschluss der Weiterbildung verfügen die Teilnehmer/innen über folgende Kompetenzen:

Planung und Strukturierung von Unterrichtseinheiten
Definition und Formulierung von Lernzielen
Anwendung didaktischer und methodischer Konzepte
Professionelle Durchführung von Schulungen
Einsatz von Präsentations- und Moderationstechniken
Kommunikation mit unterschiedlichen Lerngruppen
Motivation und Begleitung von Lernenden
Evaluation und Reflexion von Lernprozessen
Professionelles Auftreten im Bildungsbereich

Lehrgangsinhalte / Module

Modul 1 – Grundlagen der Erwachsenenbildung

Einführung in die Erwachsenenbildung
Rollenverständnis von Trainer/innen und Dozent/innen
Lernverhalten Erwachsener
Grundlagen moderner Wissensvermittlung
Zielgruppenanalyse
Lernförderliche Rahmenbedingungen

Modul 2 – Didaktik und Methodik

Grundlagen der Didaktik
Methodische Gestaltung von Unterricht
Lehr- und Lernmethoden
Aktivierung von Lernenden
Gruppenarbeit und interaktive Methoden
Praxisorientierte Unterrichtsgestaltung

Modul 3 – Unterrichtsplanung und Lernzieldefinition

Planung strukturierter Unterrichtseinheiten
Formulierung von Lernzielen
Erstellung von Unterrichtskonzepten
Zeitmanagement im Unterricht
Aufbau von Schulungsunterlagen
Praxisnahe Lehrgangsplanung

Modul 4 – Präsentations- und Moderationstechniken

Professionelles Präsentieren
Körpersprache und Stimmeinsatz
Visualisierungstechniken
Moderation von Gruppenprozessen
Umgang mit Fragen und Herausforderungen
Praktische Präsentationsübungen

Modul 5 – Kommunikation und Motivation

Kommunikationsmodelle
Gesprächsführung im Unterricht
Motivation von Lernenden
Umgang mit unterschiedlichen Lerntypen
Konfliktmanagement
Feedbacktechniken und Reflexion

Modul 6 – Digitale Unterrichts- und Medienkompetenz

Einsatz digitaler Unterrichtsmedien
Grundlagen moderner Präsentationstechniken
Nutzung visueller Hilfsmittel
Strukturierung digitaler Lerninhalte
Datenschutz und verantwortungsvoller Medieneinsatz

Modul 7 – Evaluation von Lernprozessen

Lernzielkontrollen und Leistungsüberprüfung
Reflexion von Unterrichtseinheiten
Feedback- und Evaluationsmethoden
Qualitätssicherung in Bildungsmaßnahmen
Dokumentation von Lernprozessen
Kontinuierliche Unterrichtsverbesserung

Modul 8 – Praxisorientierte Trainingsdurchführung

Durchführung eigener Unterrichtseinheiten
Praktische Lehrproben
Gruppenmoderationen
Analyse und Reflexion der Trainingspraxis
Entwicklung persönlicher Trainerkompetenzen
Individuelle Feedbackgespräche

Modul 9 – Berufliche Praxis und Arbeitsmarktintegration

Tätigkeitsfelder in der Erwachsenenbildung
Grundlagen freiberuflicher Trainertätigkeit
Organisation von Schulungen und Seminaren
Bewerbungstraining und berufliche Orientierung
Professionelles Auftreten im Bildungsbereich
Arbeitsmarktbezogene Perspektiven

Theorie- und Praxisanteil

Die Weiterbildung kombiniert theoretische Wissensvermittlung mit praxisorientierten Lehr- und Trainingssituationen.

ca. 50 % theoretischer Unterricht
ca. 50 % praxisorientierte Übungen, Lehrproben und Trainingssimulationen

Die praktische Ausbildung erfolgt anhand realitätsnaher Unterrichts- und Moderationssituationen.

Unterrichtsmethoden

Zur Vermittlung der Inhalte werden verschiedene methodisch-didaktische Ansätze eingesetzt:

Fachvorträge
Gruppen- und Projektarbeiten
Lehrproben und Präsentationen
Moderationsübungen
Praxisnahe Unterrichtssimulationen
Reflexions- und Feedbackgespräche
Lernzielkontrollen
Fallbeispiele und Gruppenanalysen

Die Teilnehmer/innen werden aktiv in den Lernprozess eingebunden.

Dauer und Unterrichtsstruktur

Gesamtdauer

10 Wochen
290 Unterrichtseinheiten (UE)

Unterrichtszeiten

Beispielhafte Unterrichtsstruktur:

Montag bis Donnerstag
Kombination aus Theorie-, Praxis- und Präsentationsphasen
strukturierte Fach- und Trainingseinheiten

Die konkrete Stundenplanung erfolgt gemäß Lehrplan.

Prüfung und Leistungsnachweise

Während der Maßnahme erfolgen:

theoretische Lernzielkontrollen
praktische Lehr- und Präsentationsübungen
Beobachtung von Unterrichtssequenzen
Projekt- und Konzeptarbeiten
Feedback- und Entwicklungsgespräche

Zum Abschluss erfolgt eine interne theoretische und praktische Leistungsbewertung einschließlich Lehrprobe.

Bei erfolgreicher Teilnahme erhalten die Teilnehmer/innen ein trägerinternes Zertifikat mit Nachweis der vermittelten Inhalte.

Eingesetzte Materialien und Ausstattung

Für die Weiterbildung werden professionelle Unterrichts- und Arbeitsmittel eingesetzt, unter anderem:

Präsentations- und Moderationstechnik
digitale Unterrichtsmedien
Schulungsunterlagen und Fachliteratur
Moderationsmaterialien
Dokumentations- und Arbeitsunterlagen
audiovisuelle Hilfsmittel

Die Ausbildung erfolgt in entsprechend ausgestatteten Schulungsräumen.

Hygiene-, Sicherheits- und Rechtsvorschriften

Die Maßnahme berücksichtigt aktuelle organisatorische, rechtliche und sicherheitsrelevante Anforderungen.

Vermittelt werden unter anderem:

Datenschutzgrundlagen
Dokumentationspflichten
Qualitätsmanagement in Bildungsmaßnahmen
Arbeitsschutzrichtlinien
Verantwortungsbewusster Umgang mit Teilnehmerdaten
Professionelle Kommunikation und Verhaltensstandards

Die Teilnehmer/innen werden zu fachgerechtem und verantwortungsbewusstem Arbeiten angeleitet.

Individuelle Betreuung und Teilnehmerunterstützung

Die Teilnehmer/innen erhalten während der gesamten Maßnahme:

individuelle fachliche Unterstützung
Lernbegleitung und Coaching
praxisbezogene Feedbackgespräche
Unterstützung bei beruflicher Orientierung
Hilfestellung bei Bewerbungsunterlagen
Unterstützung beim Übergang in Beschäftigung oder freiberufliche Tätigkeit

Die Betreuung erfolgt durch qualifizierte Fachdozenten.

Arbeitsmarkt- und Praxisrelevanz

Qualifizierte Trainer/innen, Dozent/innen und Ausbilder/innen werden in unterschiedlichen Branchen und Bildungsbereichen verstärkt nachgefragt. Insbesondere praxisorientierte Schulungs- und Kommunikationskompetenzen gewinnen im Weiterbildungsmarkt zunehmend an Bedeutung.

Die Weiterbildung orientiert sich an aktuellen Anforderungen des Bildungs- und Arbeitsmarktes und vermittelt praxisnahe Kompetenzen für den direkten beruflichen Einsatz.

Berufliche Perspektiven

Nach erfolgreichem Abschluss bestehen Beschäftigungsmöglichkeiten unter anderem in:

Bildungseinrichtungen
Weiterbildungszentren
Unternehmen mit internen Schulungsbereichen
Coaching- und Beratungsunternehmen
Akademien und Schulungszentren
freiberuflicher Tätigkeit als Trainer/in oder Dozent/in